¡¡¡3000 VISITAS!!!

AULAS DEL MUNDO.

El famoso fotógrafo Julian Germain nos muestra las diferentes aulas que podemos encontrar alrededor del mundo, estas imágenes llaman a la reflexión y nos muestran como efectivamente y a nuestro pesar, las desigualdades ya comienzan en la escuela.

FUNDACIÓN MENUDOS CORAZONES

Nuestra experiencia como bloggeros

  

Después de un semestre trabajando en El Primero de la Fila, publicitándolo con muchísima ilusión y ganas bajo la tutela de nuestro profesor, podemos decir con tranquilidad: buen trabajo, lo hemos conseguido.
                  Comenzamos con escepticismo, sin embargo no tardamos mucho en darnos cuenta de lo útil e importante que será para nuestras carreras el uso de las nuevas tecnologías, nos hemos puesto al día sin darnos cuenta  y hemos aprendido mucho mas de lo que esperábamos.
                  Uno de los mejores aportes de El Primero de la Fila, ha sido el trabajo en equipo, la cooperación, el aprender a suplir las carencias de uno con la experiencia del otro, a apoyarnos en todo momento, a aprender todos en definitiva a movernos en este mundillo, el de los Bloggers. Hemos aprendido a realizar encuestas y comentar sus resultados, a subir videos de YouTube, hemos aprendido mucho entrevistando a verdaderos docentes, pero lo mejor que nos ha dado este blog ha sido la oportunidad que nos ha brindado de poder mostrar al mundo lo importante que es la educación, aunque tan sólo haya sido a través de nuestro joven y humilde oasis educativo.
                  Por supuesto, no podemos olvidar dar las gracias a todos aquellos que habéis conseguido que alcancemos nuestras metas, vosotros, los que día a día habéis visitado nuestro joven blog que ya casi alcanza las tres mil visitas, que habéis comentado, que habéis aguantado nuestro acoso y derribo diario, que habéis participado en nuestras encuestas, a todos vosotros, muchísimas gracias.
                  Recibid un cariñoso abrazo de parte de todos nosotros, Antonio, Esther, Clara y Guillermo.

La lección de la mariposa

Un día un hombre encontró un capullo de mariposa y observó que en el había un pequeño orificio. Se sentó y se entretuvo en observar mientras la mariposa luchaba durante varias horas para forzar su cuerpo tratando de pasar a través de agujero.

Pasó un largo rato observando los esfuerzos de la mariposa por salir al exterior, pero parecía que no hacía ningún progreso, como si hubiera llegado a un punto donde no podía continuar.

Apiadado, el hombre decidió ayudar a la mariposa, tomó las tijeras y cortó el resto del capullo. La mariposa salió fácilmente, pero tenía el cuerpo hinchado y las alas pequeñas y arrugadas.

El hombre continuó mirando porque esperada que en cualquier momento las alas se extenderían para poder soportar el cuerpo que, a su vez, debería deshincharse. Pero nada de esto ocurrió. Por el contrario, la mariposa pasó el resto de su vida con el cuerpo hinchado y una alas encogidas... ¡nunca pudo volar!

 Lo que aquel hombre, con su amabilidad y apuro, no llegó a comprender es que el capullo restrictivo y la lucha necesaria para que la mariposa pudiera salir por el diminuto agujero, era la manera que utilizaba la Naturaleza para enviar fluido del cuerpo de la mariposa hacia sus alas de modo que estuviera lista para volar tan pronto obtuviera la libertad del capullo.

Rukkung, rukkung

Las hormigas son siempre muy trabajadoras y buscan comidas. Y los niños de la India las imitan jugando a este juego. 

Primero tenéis que hacer un grupo de seis o ocho jugadores. Todos vosotros tenéis que poneros en cuclillas formando una hilera simulando el movimiento de las hormigas cuando van cargadas. Tenéis que cantar: "rukkung, rukkung" y hacer ver que transportáis comida hacia el hormiguero. Cuando un jugador dice: "kameape" en lugar de "rukkung" es porque no tiene comida para llevar al hormiguero. Entonces, el primer jugador de la fila da un empujón en el hombro del compañero que tiene a su lado. El primero de vosotros que caiga al suelo es eliminado y el juego continúa hasta que sólo quede un jugador.

LA COLA DE DRAGÓN

Hacemos un grupo de ocho a doce jugadores formando una fila. El primero representa la cabeza del dragón y el último su cola. El grupo empieza a caminar despacio, cogiéndose por los hombros del compañero de delante pero, ¡cuidado! cuando uno de los jugadores grite: ¡ya!, la cabeza del dragón tiene que intentar coger la cola. El resto de jugadores, sin soltarse, intentarán proteger la cola puesto que, si ésta es tocada, queda eliminada del juego. En el caso que los jugadores se suelten y la figura del dragón se rompa, el primer jugador tendrá que pasar a la cola del dragón y así el segundo de la fila pasará a ser el primero. Edad: de 6 a 12 años. 

Camara Kid

Este vídeo nos muestra la inocencia de los niños. Una vez más nos sorprenden y pasamos un buen rato con ellos porque son increíbles y nos hacen vivir las mejores experiencias de la vida. Si os gusta dejad un comentario con vuestra opinión.

La electricidad y el magnetismo (circuitos e imanes)

Nuevo recurso interactivo perteneciente  la editorial Anaya. Es una actividad de conocimiento del medio en la que se aborda el tema de los circuito y los imanes. Consiste en arrastrar la palabra que piense que encaja en el hueco. La pantalla se gana cuando está completa la línea roja de la parte superior.

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/174/html/interactivo/datos/02_cono/act/act/u08/0803.htm

ORLANDO EL PULPO VALIENTE

Aquí os dejamos un nuevo audiocuento que ayudará a los niños a contar y otras más cosas. Consta de canciones para animar la historia. Además repasa varios animales submarinos.

Profesiones y Herramientas

Nueva actividad interactiva de primer ciclo de la Junta de Castilla y León que sirve para conseguir que el niño aprenda los distintos oficios y herramientas y además de relacionarlos. Consiste en hacer parejas, así que también practica la memoria. 

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos_educamigos/verano12/index.html

Territorio Comanche

Como futuro profesor, no puedo evitar sentirme un poco inseguro. Y lo digo sin dudas, mi experiencia hasta ahora es mixta, por un lado me consta que hay corrientes de cambio y de innovación pero por otro lado oyes a la contraparte, los que llevan en la trinchera muchos años, aguantando todo tipo de esperpentos tanto de los diferentes ejecutivos como de la propia sociedad y me viene a la memoria las palabras del antiguo corresponsal de guerra y hoy exitoso escritor, D. Arturo Pérez Reverte: Es mejor ser joven, creer en buenos y malos, tener sólidas piernas, sentirse protagonista implicado y no simple testigo. A partir de los cuarenta, en este oficio te vuelves condenadamente viejo. (Territorio Comanche)

Reverte en ese momento, contaba a modo de ficción sus experiencias como corresponsal de guerra destacado en ese momento como trabajador de TVE, aunque en esa obra, la historia la define como ficción.

Aquí no hay ficción, aquí tenemos una nueva reforma educativa que aún no se ha integrado y que muchos la ven un atropello, otros no tanto, lo cierto es que en lo que afecta al derecho a la educación de la ciudadanía no se ha avanzado. Se sabe que hacen falta más profesores, se sabe que hacen falta más colegios, se sabe que hacen falta más recursos y no precisamente materiales. Lo que yo creo realmente, es que se debe invertir también en el respeto, en la autonomía y en el poder que debe ostentar un profesor dada la importancia de su función. Eso sí, ser profesor es una gran responsabilidad y no todo el mundo está capacitado para ello. Oye, aprovechemos que somos jóvenes, que tenemos sólidas piernas, seamos los buenos, cambiemos esto, exijamos más, demos más.

RECURSOS INTERACTIVOS

¡A CALCULAR!

Aquí os presentamos un recuso interactivo de la Junta de Castilla y León con el que ayudamos a los niños a reforzar su habilidades con el cálculo mental y agilizar la mente. El ejercicio consiste en elegir una de las dos opciones de respuesta propuestas por el mismo juego antes de que los números llegue a la parte de abajo de la pantalla. Existen varios niveles lo que permite incrementar la dificultad y que el niño se vaya superando.Este recurso es muy útil para el primer ciclo de primaria.

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos_educamigos/verano12/index.html

CONOCIMIENTO DEL MEDIO PARA CUARTO DE PRIMARIA

Enlace

Quince aventuras interactivas correspondientes al curriculum del libro de conocimiento del medio de 4º de primaria (2º ciclo) que los alumnos deberán superar. ¡Todo un reto!

JEOQUIZ

Este recurso interactivo es idóneo para los niños que se encuentren en el tercer ciclo de primaria ya que el propio profesor puede amoldar y crear tanto las preguntas como las respuestas. Este recurso puede ser utilizado hasta por 4 personas a la vez y está basado en un concurso televisivo que tuvo gran repercusión en América. Además ofrece varios niveles de dificultad que los alumnos podrán superar con el paso del tiempo.Pensamos que sería muy útil añadir preguntas de Lengua, matemáticas, Conocimiento del Medio e Inglés.

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/recursoseducativos/2012/11/27/jeoquiz/

El I.E.S. celebra su XVI semana del teatro.

     
                                   https://www.youtube.com/watch?v=EOW12rvOsSQ # t = 117

NO HAY NINGÚN LÍMITE CUANDO SE TRATA DE AYUDAR A LOS DEMÁS

SEGÚN WERT...

El ministro de Educación, José Ignacio Wert acusa a los responsables de los campus que mandaron el comunicado (el conjunto estaba formado por 50 universidades públicas y 25 universidades privadas)

 que exigían la abolición de los recortes de injuriar y no reflejar la realidad en el texto.

Las becas que recibirán los estudiantes este año serán de 300 euros menos que años anteriores mientras que los becarios de enseñanza media recibirán 165 euros más.

El viento y el Sol

El sol y el viento discutían para ver quién era el más fuerte

El viento decía: ¿Ves aquel anciano envuelto en una capa?.

Te apuesto a que le haré quitar la capa más rápido que tú.

Se ocultó el sol tras una nube y comenzó a soplar el viento,

cada vez con más fuerza, hasta ser casi un ciclón,

pero cuanto más soplaba

tanto más se envolvía el hombre en la capa.

Por fin el viento se calmó y se declaró vencido.

Y entonces salió el sol

y sonrió benignamente sobre el anciano.

No pasó mucho tiempo hasta que el anciano,

acalorado por la tibieza del sol, se quitó la capa.

El sol demostró entonces al viento que la suavidad

y el amor de los abrazos son más poderosos

que la furia y la fuerza.

Esopo (600 AC).

Resultados de Encuesta Nº3

Os presentamos los resultados obtenidos de la última encuesta que pusimos en el blog para saber qué pensáis sobre el sistema de becas en España. 

Contamos con 79 votos en esta encuesta. A continuación la vamos a comentar un poco los resultados de este tema que es algo actual y donde ,por desgracia, han recortado con bastante dureza, siendo imprescindibles las ayudas económicas para muchos estudiantes.

La primera respuesta opción ha recibido un 68% de los votos, lo que nos lleva a pensar que se necesita un cambio total en el sistema de ayudas a los estudiantes.

La segunda opción ha recibido un 3%, este número también es importante porque significa que hay personas que están bastante satisfechas.

La tercera opción ha recibido un 27%, este sector piensa que, aunque se deben realizar algunos cambios en el sistema no funciona mal del todo y que al menos funciona.

La cuarta opción ha recibido un 0%, este resultado es muy interesante. Se ve que no hay nadie que piense que el sistema actual de becas funcione perfectamente, algo a tener muy en cuenta.

Con esta encuesta solo queremos dejar reflejada la opinión de todas las personas (la mayoría estudiantes) sobre este tema que actualmente está dando mucho de qué hablar.Y sí, esto es solo una muestra de la población, pero es así como se realizan las estadísticas por lo que quizás nos debamos replantear y reflexionar un poco sobre qué queremos nosotros y reclamarlo.

Por último agradecer a todas las personas que han participado en esta encuesta y que nos siguen leyendo cada día el blog.

¡¡WE ARE HAPPY!!

¡INAUGURAMOS NUEVA SECCIÓN!

Ya está aquí nuestra nueva sección, en ella podrás ver vídeos de como realizar manualidades sencillas y prácticas ¡Esperamos que os gusten y no olvidéis dar vuestra opinión!

LOS DOS LOBOS

Un anciano Cherokee contaba a su nieto acerca de la lucha que se desarrollaba dentro de sí mismo. Ésta era entre dos lobos...

"Uno es diabólico: iracundo, lujurioso, arrogante, mentiroso, falso predicador, vanidoso, resentido, ladrón, abusador y asesino.

El otro es bueno: pacífico, amoroso, sereno, humilde, generoso, compasivo, fiel, bondadoso, benevolente y honesto".

El nieto, después de unos minutos de reflexión, preguntó a su abuelo: "¿Y qué lobo ganará?"

El anciano Cherokee simplemente respondió: "El que yo alimente".

Diverciencia

Hoy día 6 y mañana 7 de mayo, se celebra en Algeciras el día de la Diverciencia. Los departamentos de biología, física y química de varios institutos y colegios de Algeciras, aunque cada vez se van uniendo a eta iniciativa otros centros del resto del Campo de Gibraltar. La concentración se establece en la Plaza alta con la intención de mostrarle a los niños y niñas la cara divertida de la ciencia. Profesores y alumnos se organizan en puestos donde se puede ir pasando y ver los distintos experimentos y curiosidades científicas, de las cuales pueden aprender a la vez que se divierten. Es una gran oportunidad para aprender de una forma sencilla y creativa donde pueden manipular y tocar para observar los efectos de los experimentos expuesto. Encontraremos centros educativos de varios municipios:, colegio La Inmaculada, San José Virgen de la Palma, Puerto Blanco, Montecalpe, Los Salesianos, I.E.S Isla  Verde, Sierra Luna (Los Barrios), Getares incluso se ha contado con la presencia de UCA en este maravilloso proyecto.

¡HAGAMOS DIVERCIENCIA!

10 recomendaciones para el desarrollo de la creatividad en los niños

Este es un tema que me parece clave. Si queremos que los niños en un futuro sean seres autónomos, capes de pensar por ellos mismo y de usar y aplicar su imaginación a las distintas tareas que lleven a a cabo en la vía , debemos preocuparnos de potenciar en ellos la creatividad que todos tenemos innata.

¿y qué cosas podemos hacer como padres o educadores para desarrollarla?

1.- Dejarles el espacio para que jueguen.

2.- Darles tiempo para que jueguen.

3.- No reírse ni burlarse nunca de sus ideas y escucharlas con atención. Es importante que el niño o la niña perciba que lo que ha hecho tiene un valor y que lo percibimos.

4.- Educarles para que ellos tampoco se rían de las cosas que hacen los demás. En la escuela se deben eliminar los prejuicios.

5.-No dirigir sus juegos y por supuesto no interrumpirles sin un motivo de peso.

6.- Facilitarles también ideas y materiales para que lleven a cabo actividades diversas: música, disfraces, juguetes, cuentos, plastilina, pinturas y colores, etc.

7.- Ayudarles a desarrollar el pensamiento crítico, es decir que ellos mismos encuentren respuestas a sus preguntas.

8.- Plantearle retos y metas alcanzables pero también lo suficientemente difíciles para que sientan el placer y la recompensa del trabajo y el esfuerzo.

9.- Proporciónale nuevas experiencias a través de excursiones, o viajes a distintos lugares.

10.-Limitar el tiempo de ordenador y televisión que promueven una actitud pasiva y sedentaria.

¿Y a ti, qué se te ocurre para desarrollar la creatividad?

La inculcación del independentismo en Cataluña, todo un éxito.

El Centro de Estudios de Opinión Política de la Generalitat (CEO) ha publicado su ultimo estudio, proveniente de una serie de encuestas que versaban sobre el si o el no a la independencia de Cataluña, en ese sentido, se desprende que el 47,1% de los catalanes estaría a favor de la independencia a día de hoy.

Digo en la entrada del post que se trata de un éxito, pese a ser un resultado de NO a la independencia, está claro que las propuestas de adoctrinamiento de los sucesivos gobiernos de la Generalitat de Cataluña están consiguiendo su objetivo: Convencer a sus jóvenes ciudadanos de que España nos roba.

¿Qué opináis al respecto?

Esperamos vuestros comentarios

Fuente: Europapress

CURSOS Y TALLERES EN LA CASA ENCENDIDA

El plazo de inscripción queda abierto para los cursos y talleres de La Casa Encendida y engloba una gran multitud de disciplinas artísticas además de otras disciplinas muy interesantes.¡Qué no te lo cuenten!, ¡Animaos!

Más información en:     http://www.lacasaencendida.es/es/cursos-y-talleres-pdf

¡FELIZ DÍA INTERNACIONAL DE LA DANZA!

FUNDACIÓN PELOTA DE TRAPO

Esta fundación creada por Alberto Morlachetti lleva 40 años dedicándose a los chavales más desfavorecidos. Esta asociación ofrece cobijo a 25 niños en un hogar, recibe a 200 durante el día, da alimento a otros 175 además de contar con talleres de imprenta, una panadería, una biblioteca, una escuela de educadores populares y una agencia de noticias. No habría renovación humana si no nacieran chicos. 


<<Hay que confiar en que ellos son heraldos que traen algo nuevo. Uno podrá pensar que es un pensamiento mágico. Y sí, la vida tiene un pensamiento mágico y un pensamiento científico. La utopía de construir una sociedad más justa tiene mucho de pensamiento mágico.>>

                                         

Wert facilita las becas para 114.000 alumnos de Ciencias e Ingenierías

A partir del próximo curso los becarios de Ingenierías, Arquitectura y los grados de Ciencias (114.000) podrán afrontar los exámenes con un poco más de desahogo. Si aprueban el 40% de los créditos del curso, no tendrán que devolver la ayuda que reciben del Ministerio de Educación, pero no podrán optar a ella el siguiente curso. Hasta ahora necesitaban superar la mitad de los créditos para conservar esa beca. El coste de la matrícula siempre quedaba a salvo. El Ejecutivo ha optado por ablandar los criterios que asfixian al alumno de ciencias mediante la modificación del decreto de becas. El ministerio, que discutirá este asunto el viernes con los rectores, reconoce haberlo hecho a petición de las universidades y por coherencia con el trato que se da a los alumnos de estas carreras. Para seguir leyendo la noticia pinchar aquí (El País)

¿Por qué se hace esta diferenciación entre las carreras de letras y ciencias?¿Acaso no tienen el mismo valor todos los Grados? Otra vez se está volviendo a conseguir que se desprestigien las carreras que no pertenezcan a ciencias, cuando se sabe que todas las personas, cursen la carrera que cursen, tienen los mismos derechos, ¿o es que no son iguales todos los estudiantes? Esto no es más que una futura clasificación de las personas en distintas categorías sociales, otorgando privilegios a los que estudien ciencias que tendrán una posición superior a los que no estudien carreras de esta modalidad.

ENTREVISTA

En el equipo de ''El primero de la fila'' hemos entrevistado a 3 docentes que nos han dado su visión de la educación en nuestros días además, de algún consejo y alguna que otra experiencia. Esperamos que disfrutéis tanto como nosotros realizándola y por supuesto no os olvidéis comentar con vuestra opinión. Por último muchas gracias a Maripili Prieto, Consuelo Vera y Mª Ángeles López por dedicarnos su tiempo y ayudarnos a que esta entrevista haya podido ser realizada. ¡Esperamos que os guste!

Juegos educativos y divertidos

Todos sabemos que la mejor forma de aprender es jugando, por eso os dejamos esta página en la que podrás encontrar todo tipo de juegos, manualidades y otras actividades que servirán para que el niño refuerce sus conocimientos y lo pasen genial.
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